Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ находящихся на дистанционном обучении и основные направления деятельности педагога-психолога в соответствии с требованиями ФГОС

Новые стандарты. Новые идеи: материалы II Международных педагогических  чтений. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2013. – С 73-76.