Особенности-психолого-педагогического сопровождения внеклассной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дистанционного обучения.

Современная педагогика и психология: проблемы и тенденции развития: материалы V Международной заочной научно-практической конференции. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2013. – С 73-76.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ находящихся на дистанционном обучении и основные направления деятельности педагога-психолога в соответствии с требованиями ФГОС

Новые стандарты. Новые идеи: материалы II Международных педагогических  чтений. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2013. – С 73-76.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья.

Педагогика, психология, социология: концепции, подходы, технологии: ///Материалы I Международной заочной научно-практической конференции. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2012. – С 310-314.

Образовательная программа общеобразовательного учреждения и формирование универсальных учебных действий в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами второго поколения в начальной школе //

Инновации в области содержания учебно-методического комплекса: материалы Всероссийских педагогических чтений.25 мая 2012г.- Чебоксары: Учебно-методический центр, 2012. – С 84-90.